Modern eszközök a pedagógiában

A második fejezetben arról olvashatunk, hogy alapvetően mindent  a tanítás minőségének kell alárendelni. Több eszközt megemlítenek erre, én az interaktiv táblát emelném ki. Természetesen ami még itt fontos, hogy elmondják, hogy az interaktív tábla használatától azért még nem lesz interaktív az óra, fontos, hogy a tanárok is változatos didaktikai módszereket vessenek be. Beszélnek arról, hogy fontos, hogy a szülőket is bevonjuk, erre mondják példánaka  digitális naplót, na mondjuk nekem ezzel vannak kétségeim, mint mondtam sokszor, a legtöbben azt hiszik, hogy alap, hogy mindenhol mindenkinek van internete. Mikor jönnek már rá az meberek, hogy ez egyszerűen nem így van, a magyar háztartások 48%-ban van internet, akkor igencsak a kisbbség érdekeiről beszélünk, és mi van azokkal, akik ezt majd nem tudják követni...najó hagyjuk.

Na igen chipkártya....oké, ha majd lesz Magyarországon erre pénz úgy 50 év múlva és még élek, akkor majd elmegyek és meglátogatom az iskolákat, hogy ezzel mi van. Egyetlen egy iskolát ismerek, ahol ilyen a beléptetős rendszer, igen egyébként jó, mert bárki nem juthat be, de amikor meghibásodik a chipkártya és a rendszer és tömött sorokban kell ellenőrizni őket, akkor azért annyira ugye nem lelkesek... ha működne mndig, nem lenne rossz.

Egy szóval jó igen persze, technikai vívmányok,idő spórolás meg ygorsabb hatkényobb munka, szülők bevonása, igen ez mind szép..na de nincs mindenhol internet, van aki az albérletet nem tudja kifizetni  és ha csak egy ilyen család is van az osztályba járók családjai között nem tehetem meg, hogy ilyen blogos, meg emailen kapcsolattartósdit játszok a szülőkkel, mert nagyon viszaüthet, és az illető még hátrányosann helyzetűnek fogja érezni magát, mint előtte.